Acta de 18 de Junho de 2002
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Aos dezoito dias do mês de Junho de dois mil e dois, pelas dez horas, sob a presidência da coordenadora da disciplina, professora Ana Paula Medeiros, reuniu o grupo de Francês desta escola tendo como ordem de trabalhos um único ponto:
- avaliação. Como
a reorganização do Ensino Básico irá
vigorar no próximo ano lectivo neste estabelecimento de ensino, o que
levará a mudanças estruturais, curriculares e outras, o grupo decidiu não
proceder a qualquer reflexão relativamente à avaliação deste nível de
ensino. Assim,
procedeu-se a uma análise da avaliação do Ensino Secundário, tendo
sido submetidos a discussão os diversos critérios/parâmetros a ter em
conta. O
grupo considerou que a avaliação da compreensão e expressão oral e
escrita deverá ser feita através do recurso a diferentes instrumentos de
avaliação – testes, trabalhos na aula, trabalhos de pesquisa de acordo
com o nível de língua e o público alvo, trabalhos de casa e outros. A
avaliação também deverá contemplar o domínio atitudinal, nomeadamente
a assiduidade, a pontualidade, o cumprimento das regras da sala de aula e
o empenho. O
material escolar deverá ser outro elemento de avaliação a ter em
consideração, no que diz respeito à obrigatoriedade da utilização do
manual escolar, do caderno diário e do material de escrita. O uso de
dicionários é igualmente considerado fundamental. No
que concerne aos pesos a distribuir pelos diversos parâmetros de avaliação,
o grupo decidiu atribuir oitenta por cento à competência escrita
(testes, trabalhos escritos realizados na aula e/ou trabalhos de casa),
dez por cento à competência oral (exercícios de compreensão e produção
oral) e dez por cento ao domínio atitudinal. Nada
mais havendo a tratar, deu-se por encerrada a reunião da qual foi lavrada
a presente acta que, depois de lida e aprovada, irá ser assinada pela
coordenadora da disciplina e por mim que a secretariei. A
coordenadora
A
secretária |
