◄◄◄ não só do trabalho dos elementos internos da própria escola, mas também de um significativo leque de outros participantes (familiares e amigos, representantes de organizações de carácter humanitário, entidades oficiais, conferencistas, ...)

Para melhor fundamentar o nosso balanço, procedemos à leitura da apreciação global da área-escola feita nos Conselhos de turma do 2.º período, de onde se destaca o seguinte:

▪ foram satisfatoriamente atingidos os objectivos;

▪ os alunos mostraram-se na generalidade empenhados, activos e responsáveis;

▪ foi realçada a criatividade de alguns trabalhos;

▪ foi referido o espírito de grupo na consecução dos trabalhos;

▪ nalguns Cts do 12.º ano foi afirmado não dever existir área-escola para o 12.º ano.

A seguir se transcrevem alguns excertos que nos pareceram interessantes:

«A área-escola, especialmente nesta turma, demonstrou aos alunos que o trabalho de equipa é gratificante e que este não é possível sem tolerância e respeito pelos outros. Demonstrou aos professores que estes alunos podem revelar outras facetas do seu carácter, quando motivados e mobilizados para as actividades com as quais se identificam os seus reais interesses.» (da acta do 10.º E)

«Os alunos, inicialmente pouco interessados, conseguiram cumprir os objectivos e trabalharam em sintonia, de forma activa e organizada, salientando inconvenientes da área-escola.» (da acta do 12.º C)

«O trabalho desenvolvido pelos alunos, ao nível do envolvimento, da qualidade e aplicação de competências como organização de debates, intervenções criativas e dissertativas, campanhas pró-cidadania, pode-se considerar bastante satisfatório. (da acta do 12.º K).

Concluindo, este foi um ano em que levámos a cabo uma nova experiência, que exigiu à escola muito esforço, um grande apoio do CD e de todas as estruturas da escola. Certos de que nem tudo terá corrido da melhor maneira, pensamos no entanto que se lançaram alguns rastilhos para o futuro.

Alda Oliveira & Jacinta Afonso

(Coordenação dos Directores de Turma)