Aos dez dias do mês de Novembro de dois mil e quatro, pelas catorze horas e trinta minutos, reuniram-se, na sala dez, os elementos que constituem o Departamento de Língua Portuguesa e Clássicas. A reunião teve a seguinte ordem de trabalhos:

Ponto Um – Reflexão sobre questões específicas de avaliação no Ensino Secundário (décimo e décimo primeiro anos);

Ponto Dois – Definição de critérios de avaliação do Sistema Modular Nocturno do Ensino Secundário.

Antes de se entrar na ordem de trabalhos a Coordenadora do Departamento informou sobre o documento entregue pelo Conselho Executivo – análise estatística emanada do Ministério da Educação dos resultados do décimo segundo ano no ano lectivo último; tendo-nos sido pedida uma reflexão sobre o mesmo e, na impossibilidade de a fazer nesta reunião, decidiu-se incluí-la na ordem de trabalhos da próxima reunião. A coordenadora informou ainda que as inscrições em acções de formação no centro José Pereira Tavares serão apenas até ao dia trinta de Novembro.

Para dar cumprimento ao ponto um da ordem de trabalhos, os professores presentes distribuíram-se por dois grupos de acordo com o ano que leccionam. Após o período destinado à reflexão e discussão das questões em causa, procedeu-se à apresentação das conclusões. Assim, relativamente ao décimo ano, constatou-se que são muitas as dificuldades sentidas na aplicação dos critérios de avaliação já que a carga horária não permite avaliar em consciência e com a regularidade necessária às várias competências nucleares contempladas no programa. Deste modo, os professores decidiram que a competência nuclear “Expressão Oral” não vai ser avaliada neste primeiro período e os pesos de classificação vão ser redistribuídos (40% 30% 30%). No próximo período, a partir do contrato de leitura, será então avaliada a expressão oral. Outra dificuldade sentida diz respeito à elaboração e correcção de testes de forma a que cada grupo valha duzentos pontos. Após reflexão sobre o problema em causa, optou-se por distribuir os duzentos pontos pelos grupos constituintes do teste e acrescentar uma informação descritiva relativa a cada competência testada, de modo a que o aluno fique na posse de informações úteis para a gestão do seu trabalho futuro. Ainda sobre o contrato de leitura, os professores decidiram que neste primeiro período apenas se procederá à sua redacção e à escolha das obras a ler; a sua apresentação terá lugar no segundo período.

No que respeita ao grupo do décimo primeiro ano, os professores disseram partilhar das mesmas preocupações no que concerne à falta de tempo para avaliar formalmente a competência compreensão/expressão oral. Assim passarão a considerar para efeitos de avaliação, os momentos de oralidade de cada aula. Quanto aos testes, determinou-se que, a partir do próximo, os duzentos pontos serão distribuídos pelos grupos, distribuição esta que será adaptada ao conteúdo e estrutura de cada teste. Foi também decidido acrescentar apreciação descritiva para cada competência testada.

No segundo ponto da ordem de trabalhos, a professora Maria Manuel Rocha apresentou uma proposta de definição de critérios de avaliação, feita em conjunto com a coordenadora do Sistema Modular Nocturno do Ensino Secundário, proposta esta que foi aprovada pelos membros do Departamento. A coordenadora disponibilizou-se para colaborar na realização dos exames do Sistema Modular Nocturno.

E nada mais havendo a tratar, encerrou-se a reunião da qual se lavrou a presente acta, que vai ser por mim assinada, que a secretariei, e pela Presidente da Reunião.

A Presidente da Reunião

Graça Rodrigues

A Secretária

Lourdes Rosa