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Ce
cours d'initiation de français comporte un
grand nombre d'unités didactiques, que nous
appelons «leçons».
Chaque
unité pourra être exploitée pendant plusieurs
séances, dont le nombre devra être établi par
le professeur selon le rythme d'apprentissage de
la classe.
L'unité
1 (ou leçon 1) comporte un menu avec plusieurs
options, ayant en vue une introduction ou
sensibilisation de l'élève à l'étude du
français. Puisque celui-ci, en ce moment, n'a
encore aucune connaissance de la langue, on
emploie, au début, la langue maternelle - le
portugais. Celle-ci sera remplacée, petit à
petit, par le français, pouvant être employée
dans des situations jugées convenables par le
professeur.
Dans
la rubrique «Méthode de travail» on donne à
l'élève quelques suggestions de travail,
concernant l'organisation de son dossier.
Dans
la rubrique «Vocabulaire», l'élève apprendra
à organiser un glossaire correctement ordonné,
en même temps qu'il commencera à acquérir une
compétence lexicale.
Dans
la rubrique «La France», l'élève apprendra
quelques éléments sur ce pays: situation,
limites, principaux éléments concernant le
relief, les fleuves et les noms de quelques
villes, qu'il pourra mieux retenir en faisant
des jeux, grâce à la rubrique «Révisions».
Dans
les rubriques «Comptines» et «Les sons»,
l'élève commencera son apprentissage des sons
de la langue française.
Le
vocabulaire pourra être enregistré par
l'élève au fur et à mesure qu'il paraîtra
ou, alors, à la fin de l'unité didactique.
Avec
une imprimante, le profes-seur pourra obtenir
des copies de la carte, des comptines, des jeux
et d'autres matériels qui pourront lui servir
pour les activités des élèves et que ceux-ci
devront garder dans leurs dossiers.
Voici
une suggestion possible de séquence:
1-Méthode
de travail et première partie de la rubrique
vocabulaire, pour aider les élèves à
organiser leurs dossiers;
2-Connaître
la France;
3-Jeux
sur la France;
4-Comptines
et les sons;
5-Enregistrement
du vocabulaire.
Bon
travail. |
