Desenho infantil

VER, SENTIR, CRIAR

ARTE É A PROVA VIVA E CONCRETA QUE O
HOMEM É CAPAZ DE RECONSTRUIR
CONSCIENTEMENTE, E ISTO NO PLANO DO
DESÍGNIO, A UNIÃO DA INTELIGÊNCIA, DA
NECESSIDADE, DO IMPULSO E DA ACÇÃO
CARACTERÍSTICA DA CRIATURA VIVA....A
MAIOR REALIZAÇÃO INTELECTUAL DA
HISTÓRIA DA HUMANIDADE

John Dewey

VER, para além de olhar
VER, para sentir
VER, para se expressar

Ver para Sentir, para ser sensível passa também pelo contacto com a obra de arte, como nesta proposta de trabalho.

Ver para se expressar é uma necessidade vital da criança para se desenvolver num todo harmonioso.

A expressão da criança é a relação entre o real e o imaginário, entre o pensamento convergente, lógico, objectivo e o pensamento divergente, ilógico, subjectivo.
No nosso sistema de educação, como infelizmente em outros, o que é fulcral é o desenvolvimento do pensamento convergente, isto é, o que tem a ver apenas com uma parte do cérebro... e o resto? O pensamento divergente, a expressão, a criatividade?
No entanto, ouvimos afirmar a toda a hora a inegável verdade de que a criatividade é essencial em qualquer campo da actividade humana, da ciência à arte, para que haja progresso e desenvolvimento.
Os oceanos, as navegações, as descobertas têm na sua base criatividade, ciência, progresso tecnológico.

A obra de Vasco Fernandes assenta na criatividade e no domínio das tecnologias do desenho e da pintura.

Também os alunos que produziram os trabalhos que constituem esta exposição, ao expressarem o que viram e sentiram, desenvolveram o seu imaginário, a criatividade e o domínio das tecnologias relativas às expressões utilizadas.

Alda Maria Pereira Rodrigues, professora de Ed. Visual
Viseu, Maio de 1998

Desenvolvimento da
expressão gráfica na criança

Estádio da garatuja
(2-4 anos)

1- Garatuja desordenada

2- Garatuja Controlada

Guilherme Riquito 1 ano