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A
utilização da Inteligência Artificial (IA) na análise e na criação
de poesia assume, na atualidade, um papel relevante na educação e na
formação de jovens. Ao integrar a IA no ensino da literatura,
abre-se espaço para novas formas de aprendizagem que dialogam com a
realidade digital dos estudantes, tornando o contacto com a poesia
mais acessível, dinâmico e motivador.
No âmbito da análise poética, a IA pode
auxiliar os jovens na identificação de figuras de estilo, padrões
rítmicos, temas recorrentes e contextos históricos, funcionando como
um apoio personalizado ao estudo. Esta ferramenta não substitui a
interpretação humana; pelo contrário, estimula o pensamento crítico,
ao permitir que os alunos comparem leituras, questionem resultados e
aprofundem a compreensão dos textos literários. No processo de
criação poética, a IA pode assumir o papel de parceira criativa,
sugerindo palavras, estruturas ou estilos, e incentivando a
experimentação e a expressão individual. Para muitos jovens –
especialmente aqueles que revelam insegurança na escrita – este
apoio contribui para a redução de bloqueios criativos e para o
reforço da confiança.
Além disso, o recurso à IA no contexto
da poesia promove o desenvolvimento de competências essenciais, como
a literacia digital, a criatividade, a ética e a reflexão crítica
sobre a relação entre tecnologia e arte. Desta forma, a IA afirma-se
como uma aliada poderosa na formação de jovens mais críticos,
criativos e preparados para os desafios do futuro.
É neste enquadramento que surge o
projeto Erasmus+ TENSILE I, cujo principal objetivo é promover a
colaboração interdisciplinar, a aprendizagem inovadora e o ensino
baseado em competências no ensino básico e secundário. Para tal, o
projeto desenvolve uma metodologia STEAM inovadora que introduz
princípios fundamentais de Inteligência Artificial e Computação
através da Literatura. Esta abordagem permite aos professores adotar
novas perspetivas pedagógicas, envolver os alunos de forma criativa
e inovadora e aumentar a consciencialização para a educação STEAM.
No âmbito do projeto TENSILE, entre
outros recursos, foram criados um curso de e-Iearning II e um
laboratório digital – STEAM Digital Lab III – disponíveis em seis
línguas. Estas plataformas disponibilizam aplicações e ferramentas
que apoiam projetos nas áreas da IA e da Literatura, integradas no
domínio STEAM, bem como casos de utilização completos acessíveis
on-line.
Através deste projeto, os professores,
ao envolverem os alunos em atividades de educação STEAM, assumem o
papel de facilitadores na aplicação do pensamento algorítmico e na
compreensão de modelos de Machine Learning, ajudando os alunos a
descobrir o mundo da literatura e da poesia, não apenas como
leitores, mas também como criadores.
Professor António Martinho (Grupo 550)
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